Рекомендации педагогов подготовительных групп

                                                                                         

Четвертая неделя

с 25 по 29 мая

«До свиданья детский сад»

     

               Цель: Организация видов детской деятельности вокруг темы прощания с детским садом и поступления в                      школу.

               Задачи:

              -Формирование эмоционально-положительного отношения к

               предстоящему поступлению в первый класс; развивать познавательный интерес к школе, память,

               мышление;

              - воспитывать чувства благодарности и уважения к сотрудникам детского сада.

  Подробнее...

 

 

   


                                                                                                      Третья неделя

с 18 по 22 мая

 

«Детям о театре»

       

       Цель: расширить представления детей о мире театра, о театральных

 профессиях, стимулировать их интерес к театральному искусству, обогатить

 словарный запас детей театральными терминами.

       Как расширить и обогатить знания детей о театре:

  • чтение стихотворений о театре.
  • загадывание загадок про театр
  • театральные игры.
  • театральные инсценировки для детей

Подробнее...

 

 


Вторая неделя

с 11 по 15 мая

«Детям о насекомых»


           Насекомые привлекают своим внешним видом взгляды окружающих и
вызывают неподдельный интерес у детей. Расширяя знания об окружающем
мире, у детей будет развиваться память, речь, эмоциональность и
чувственность, воспитывается доброта, отзывчивость и желание бережно
относиться к окружающему миру.


     Мы, взрослые должны постараться научить наших детей любить и заботиться
о природе, отвечать на тысячу вопросов наших почемучек.
Что можно рассказать детям о насекомых?


Детям можно рассказать:
- как передвигаются насекомые: умеют ползать, ходить, летать, плавать,
прыгать и бегать.
- как питаются насекомые: они едят молодые побеги, листья, стебли.
     Могут есть созревшие плоды, опавшие листья.
Жуки-точильщики едят древесину и кору деревьев. Насекомые-хищники
охотятся на других насекомых.
    Пчёлы, бабочки, мухи любят лакомиться медовым нектаром и цветочной
пыльцой, таким образом опыляют растения.
- как спасаются от врагов: спасаются от врагов насекомые защитной
окраской и поведением.
В природе всё взаимосвязано и без насекомых не могли бы существовать
насекомоядные птицы. Насекомые являются пищей для ящериц, летучих
мышей.
- кузнечики и гусеницы, сидят неподвижно в траве или на листьях и остаются
незаметными;
- некоторые насекомые напоминают свёрнутые в трубочки сухие листья,
веточки, сучки;
- на крыльях бабочек имеются яркие пятна, которые при резких,
неожиданных взмахах отпугивают врагов;
- многие насекомые имеют острое жало, которым они прокалывают кожу и
впрыскивают яд. Они окрашены в жёлтые и чёрные цвета, например: оса,
пчела, шмель.
Птицы и звери знают об этом и предпочитают их не трогать. Но некоторые
безобидные мухи взяли такую же окраску и тем самым защищаются.
- есть насекомые, которые выпускают едкую жидкость и отпугивают птиц,
например: божья коровка;
- гусеницы бабочек шелкопряда покрыты густыми волосками и птицы не
любят их есть, за исключением кукушки.
- как приносят пользу:
- пчёлы собирают нектар и получается вкусный, полезный мёд;
- бабочки тутового шелкопряда дают людям тончайшие нити, из которых
получают очень тонкую ткань;
- муравьи уничтожают тлей и других вредных насекомых, разносят по лесу
семена растений.

Подробнее...


Стихи о насекомых.

 

Муравьишка-муравей,
Строит терем без гвоздей.
Строит ловко и умело,
Защищает дом умелою.

На лесной полянке чудо

На цветочках бантики,
Это бабочки расселись,
Как цветные фантики.


Села на шиповник пчёлкаУкололась об иголку,
С удивленьем прожужжалаУ тебя есть тоже жжжало?!
В сетке весь его улов
Только он не рыболов.


Прикрепив его на сук,
Ловко ловит мух паук.
Бабочка-красавица
Деткам очень нравится
Всё летает и порхает
Никогда не унывает.


Решенье принял короед

Оставить в этой жизни след.
Исполнил всё, но вот беда:
Теперь от рощи нет следа.


Подарю жучку травинку,
Почешу тихонько спинку,
Отнесу его на луг,
-Мне пора. До встречи, ДРУГ!
Загадки про насекомых
Сок цветов душистых пьет,
Дарит нам и воск, и мед.
Людям всем она мила.
А зовут ее ... (пчела).
У нее четыре крыла,
Тело тонкое, словно стрела,
И большие-большие глаза.
Называют ее ... (стрекоза).
Заберется на пенек
И зажжет свой огонек.
Светит нам ночной порой,
Чтоб мы путь нашли домой (Светлячок)
Я — мохнатый червячок,
Полосатый бочок.
Скоро бабочкою стану,
Закружусь я над поляной. (Гусеница)
Очень маленький на вид,
Надоедливо звенит,
Прилетает вновь и вновь,
Чтобы выпить нашу кровь. (Комар)
Этот маленький скрипач
Изумрудный носит плащ.
Он и в спорте чемпион,
Ловко прыгать может он. (Кузнечик)
Он большой, лохматый,
Жилет носит полосатый.
В норке под землей живет
И нектар цветочный пьет. (Шмель)
Он умелец и хитрец —
Сетку прочную плетет.
Если муха попадет,
Тут бедняжке и конец. (Паук)
Он строитель настоящий,
Деловитый, работящий.
Под сосной в лесу густом
Из хвоинок строит дом. (Муравей)
Очень ядовитый он,
И зовется ... (скорпион).
Она ярка, красива,
Изящна, легкокрыла.
Сама похожа на цветок,
Пьет хоботком душистый сок. (Бабочка)
Всех жучков она милей,
Спинка алая у ней.
На спине кружочки —
Черненькие точки. (Божья коровка)
Съела бабушкин платок,
Съела дедушкин носок,
Хочет шарфик съесть у Толи.
Нет вреднее серой ... (моли).
Любит солнечный денек
Беззаботный ... (мотылек).
Я всегда без приглашенья
Прилетаю за вареньем.
Кто мне есть мешает,
Того могу ужалить.
Вьюсь я, лезу на глаза,
А зовут меня ... (оса).
Хоть я мал, да удал,
Очень многих покусал.
Песню звонкую пою,
Ночью спать вам не даю. (Комар)
Строим восковые
Себе кладовые,
В них храним мы целый год
Золотистый сладкий мед. (Соты, пчелы)
Пальчиковая гимнастика
рилетела к нам вчера
(загибать пальцы по одному)
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелёк
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза.
(делать кольца из пальчиков, поднести к глазам)
Пожужжали, полетали,
(машут ладошками)
От усталости упали.
(уронить ладони на стол)
***
На ромашке – две букашки,
(руки вместе, ладони раскрыты, поочередно соединять пальцы рук)
А на лютике – жучок,
В колокольчике – кузнечик,
На гвоздике – паучок.
А на маке-то – пчела,
(пальцы одной руки в кулаке, круговые движения указат. пальца – пчела
жужжит)
Собирает мед она.
***
Божья коровушка,
(пальцы в кулак, круговые движения большим пальцем)
Полети на облышко.
Принеси нам к осени,
Мы тебя попросим:
В огород – бобы,
(раскрывать пальцы, начиная с указательного)
В лес – ягоды, грибы,
В родник – водицу,
В поле – пшеницу.